情商是什麼?EQ 五個面向、研究真相與提升方法一次看懂
知我測驗編輯部閱讀約 11 分鐘

重點整理
- 情商(EQ)是察覺、理解和調節自己與他人情緒的能力,學術上稱為情緒智力。
- 研究者對情商是能力還是個性仍有爭論,所以不同 EQ 測驗的結果常常對不起來。
- 統合分析顯示情商和工作、課業、健康有關,相關多在 .2 到 .35;扣掉智力與人格後,課業上只多解釋約 1% 到 2%。
- 正常人的 EQ 沒有統一數字,每份測驗的尺度與參照群體都不一樣。
- 情商可以練,兩份訓練研究的統合分析都發現中等幅度的進步。
情商(EQ,也叫情緒商數)是察覺、理解、運用和調節情緒的能力,對象包括自己,也包括身邊的人;學術上多稱為情緒智力(emotional intelligence)。它確實和工作、課業、身心健康有關,但研究看到的關聯大約是中等偏小,遠沒有「EQ 決定人生」那麼誇張。下文從情商的定義之爭談起,接著用台灣日常拆五個面向,EQ 分數怎麼看、怎麼練放在後半。
情商是什麼?EQ、情緒商數、情緒智力說的是同一件事
情商是一組處理情緒資訊的能力:認得出情緒、看得懂它從哪裡來,並且讓它幫忙而不是搗亂。
這個概念的正式起點,是 Salovey 與 Mayer(1990)的論文。他們把情緒智力描述成一組技能,包括準確評估與表達自己和他人的情緒、有效調節自己和他人的情緒,以及運用感受來推動計畫和目標。五年後,Goleman 出版《Emotional Intelligence》,副標題是「為什麼它可能比 IQ 更重要」,這本書讓 EQ 一詞紅遍全球,也把後來幾十年的爭論一起帶了出來。

中文的叫法很多,搜尋時會遇到:
- 情商:口語最常用,台灣日常說「他情商很高」,多半是指很會做人、說話得體。
- EQ:emotional quotient 的縮寫,模仿 IQ(智商)造出來的詞。
- 情緒商數:EQ 的正式譯名。
- 情緒智力/情緒智能:emotional intelligence 的譯名,學術論文比較常用。
「商數」這兩個字其實有點誤導。IQ 有一套歷史悠久的標準化換算,EQ 卻沒有一把全世界通用的尺,每份測驗各有自己的分數範圍,這一點到分數那一節會再說。另外也要留意,台灣口語的「高情商」常被縮小成「會講話、給台階」,那只是情商裡的一角。
情商有三種定義:能力派、特質派、混合派
研究者對「情商到底是一種能力,還是一種個性」至今沒有共識,這也是不同 EQ 測驗結果常常對不起來的主因。
第一派是能力派。Mayer、Caruso 與 Salovey(2016)把情緒智力當成一種心智能力,分成四個分支:察覺情緒、運用情緒幫助思考、理解情緒,以及管理情緒。既然是能力,就用有標準答案的作業來測,例如看一張臉判斷情緒,或判斷某種處理方式有多有效,代表工具是 MSCEIT。
第二派是特質派。Petrides 與 Furnham(2001)認為,用問卷問「你覺得自己多會處理情緒」,量到的其實是一組和情緒有關的自我知覺,屬於人格的一部分。他們分析 Bar-On 的 EQ-i 自評量表,發現它可以被放進既有的人格架構裡,他們稱之為特質情緒智力(trait EI)。
第三派是混合派,把能力、動機、樂觀、社交技巧等正向特質放在一起,Goleman 的五面向和 Bar-On 的模型都屬於這一類。Mayer、Salovey 與 Caruso(2008)就批評,這個領域有一部分研究在測的是「幸福感、自尊、樂觀」這類正向特質的混合,已經離情緒智力的原意很遠。
| 取向 | 代表 | 怎麼測 | 比較像在問 |
|---|---|---|---|
| 能力派 | Mayer 與 Salovey | 有標準答案的作業 | 你實際做得到嗎 |
| 特質派 | Petrides 與 Furnham | 自評問卷 | 你覺得自己怎樣 |
| 混合派 | Goleman、Bar-On | 自評或他評問卷 | 你平常的習慣與態度 |
這三派量出來的東西差多遠?Brackett 與 Mayer(2003)讓同一批人同時做能力測驗 MSCEIT 和兩份自評量表,結果能力測驗和自評量表幾乎沒有關聯,兩份自評量表彼此中度相關,而且和人格、幸福感量表重疊很多。所以同一個人可能在自評上是高情商,在能力作業上卻表現普通。這很像自評開車技術和實際路考的差別:覺得自己很會看臉色,和真的看懂別人的臉色,是兩件事。

本站的情商測驗採混合做法:20 題自評量表,加上 15 題生活情境判斷題。情境題的四個選項分成「最佳做法、還可以、容易出事」三級,評級是本站自行設定的,沒有經過專家共識評分或常模研究,所以它比純自評多了一層「實際會怎麼做」,但仍然不是正式的能力測驗。
情商的五個面向:放進台灣日常來看
最常被引用的情商五分法來自 Goleman:自我覺察、情緒調節、自我激勵、同理心和人際技巧。本站情商測驗也用這五個面向,報告裡的名稱完全一樣。
Goleman 著作的出版社導讀頁把這五項說得很白:自我覺察是在情緒發生當下認出它,情緒調節是管住衝動、從低潮裡恢復,自我激勵是讓情緒替目標服務、挫折後還抱持希望,同理心是讀出別人沒說出口的訊號,人際技巧則是處理關係的分寸。
| 面向 | 一句話 | 台灣日常的考驗 |
|---|---|---|
| 自我覺察 | 知道自己現在是什麼感覺 | 下班後莫名對家人不耐煩 |
| 情緒調節 | 情緒來了不被牽著走 | LINE 群組被酸,手指想秒回 |
| 自我激勵 | 沒人盯也推得動自己 | 證照考試念到第三週就想放棄 |
| 同理心 | 讀得出別人沒說的話 | 同事最近變安靜,還在會上嗆人 |
| 人際技巧 | 把難開口的話說清楚 | 會議上點子被別人說成他的 |
自我覺察:先替情緒取一個準確的名字
自我覺察高的人,心裡的「煩」會自動拆開:是被主管當眾點名的尷尬,還是週末又要加班的委屈。能拆開很重要,因為不同情緒要用不同方法處理,尷尬需要的是時間,委屈需要的是被聽見。
研究也支持「命名」本身就有幫助。Lieberman 等人(2007)用腦造影發現,替負面圖片上的情緒貼上文字標籤,大腦杏仁核等情緒區的反應會下降。Kashdan、Barrett 與 McKnight(2015)整理的研究則發現,能把負面情緒分得越細的人,在強烈痛苦時越少用酗酒、攻擊或自傷這類傷害性的方式應付。
情緒調節:在刺激和反應之間多留幾秒
晚上十一點,LINE 家族群組裡有人酸你「讀那麼多書還找不到好工作」。情緒調節好的人一樣會被刺到,只是會先把手機放下,隔天再決定要不要回、怎麼回。調節的目標是讓情緒和行動之間有緩衝,並不是把情緒消滅。常常因為已讀不回而心慌、手指停不下來的人,可以參考 焦慮型依戀的自我安頓法,那是另一個角度的情緒調節練習。
自我激勵:挫折之後還找得到理由繼續
很多人以為自我激勵就是意志力,其實更像一種解釋挫折的方式。考證照卡在第三週,一種人想「我就是念不來」,另一種人想「這個讀法不適合我,換一個」。後者比較容易撐到考場,靠的是換個說法看待失敗,不一定是比較有毅力。

同理心:先接住感受,再談解法
朋友深夜傳來一長串分手心事,你第一句回「早就叫你不要跟他在一起」,道理可能沒錯,但對方聽到的是被責備。同理心高的人會先回一句「聽起來你真的很難過」,等對方說完,再問要不要建議。
同理心和「很容易被別人的情緒影響」不一樣。容易受感染比較像天生的敏感度,高敏感的人常常先感受到別人的情緒,卻不一定知道怎麼回應,這部分可以看 高敏人是什麼。
人際技巧:把難開口的話說得讓人聽得進去
會議上你的點子被同事說成他的,人際技巧低的人可能當場翻臉,或是回家生悶氣一整週。人際技巧高的人會在會上補一句「這個方向我上週有整理過資料,可以一起補充」,把功勞拿回來,又不讓場面僵掉。拒絕別人、化解兩個朋友的爭執、吵完架先開口和好,也都屬於這一項。
情商比智商重要嗎?研究的答案比書名保守
目前的統合分析顯示,情商和工作、課業、健康都有正相關,大多落在 .2 到 .35 之間;以課業為例,扣掉智力和人格之後,情商額外能解釋的部分只剩幾個百分點。
「EQ 比 IQ 更重要」是台灣網路最常見的說法之一,但 Goleman 的書名其實寫的是「可能」更重要。出版社導讀頁的說法更具體:IQ 很能預測一個人能不能應付職位的認知要求,但在一群本來就很聰明的候選人裡,誰會成為最強的領導者,IQ 就不太能分辨了。這是一個有條件的主張,被轉述成「EQ 比 IQ 重要」之後,條件就不見了。
| 研究 | 看什麼 | 主要發現 |
|---|---|---|
| O'Boyle 等(2011) | 情商與工作表現 | 三派校正相關 .24 到 .30 |
| Joseph 與 Newman(2010) | 能力型情商與工作 | 只在高情緒勞動工作是正向 |
| MacCann 等(2020) | 情商與學業 | ρ = .20,扣掉智力與人格後增益 0.7% 到 2.3% |
| Martins 等(2010) | 情商與健康 | 自評型 .34 高於能力型 .17;心理 .36 高於生理 .27 |
工作方面,O'Boyle 等人(2011)整理的研究發現,三派情商測量和工作表現的校正相關在 .24 到 .30 之間,而自評型和混合型在扣掉智力與大五人格後仍有額外的預測力。但 Joseph 與 Newman(2010)也發現,能力型情商和工作表現的關係並不一致:在需要大量情緒勞動的工作,例如門市、客服、護理,情商高是加分;在情緒勞動少的工作,關聯反而是負的。

課業方面,MacCann 等人(2020)統合了 42,529 位學生的資料,情商和學業成績的整體關聯是 ρ = .20,能力型最高(.24),自評型最低(.12)。扣掉智力和大五人格後,情商只多解釋了 0.7% 到 2.3% 的差異,重要性排在智力和盡責性之後。作者也提醒,目前的資料還無法確定是情商帶來好成績,還是反過來。
健康方面,Martins 等人(2010)整合 105 個效果量、19,815 人,發現情商和健康有關,而且用自評問卷測的情商關聯(r = .34)比能力測驗(.17)強;心理健康(.36)與身心症狀(.33)方面的關聯也高於生理健康(.27)。自評型關聯較強,部分原因可能是它和人格、幸福感本來就重疊。
也有學者從根本質疑這個概念。Locke(2005)認為,情商既不是一種真正的智力,定義又寬到幾乎什麼都能裝進去。這個批評沒有讓研究停下來,倒是留下一個實用的習慣,看到「情商」兩個字,先問它指的是哪一種。
EQ 和 IQ 的區別,放回研究裡大致是這樣。IQ 處理的是推理、解題和抽象知識,EQ 處理的是情緒資訊,兩者有關但分工不同;在許多需要和人打交道的場合,情商能在智力之外再加一點分。
高情商不等於會說話:網路上的三個誤會
網路上的「高情商」常被窄化成說話圓滑、從不生氣、照顧所有人的感受,但這三種樣子都只是情商的一小角,有時甚至是代價。
誤會一:高情商就是會說漂亮話
社群上流行的「高情商回覆」多半是一句得體的台詞,例如長輩問薪水時的神回覆。會說話屬於人際技巧,但如果沒有前面的覺察和同理,漂亮話只是背熟的劇本,換個場合就失靈。
誤會二:高情商就是不生氣
情緒調節是讓情緒有出口、不讓它替你做決定,跟假裝沒事是兩回事。一直說「我沒事」的人,有時反而是最晚發現自己早就累壞的人。情商高的人一樣會生氣,只是比較會挑時間、挑方式說出來。

誤會三:高情商就是照顧好每個人
永遠顧全場面、從不拒絕,看起來很成熟,代價常常是把自己的需要一再往後放。情商包括讀懂自己,所以替自己畫界線也在情商的範圍裡。如果你常常答應了才後悔、怕別人不開心勝過怕自己累,可以看看 討好型人格是什麼。
情商也有陰暗面
情商本身沒有道德方向。Côté、DeCelles 等人(2011)的兩個研究發現,情緒調節知識(知道怎麼調整情緒才有效)會放大一個人原本的傾向:在這項知識較高的人身上,道德認同和利他行為的關聯更強(研究一,社會兩難實驗);馬基維利主義(傾向為了目的操弄他人)和職場上針對同事的人際偏差行為,關聯也更強(研究二)。懂得調節情緒的本事,也可能被拿去操弄別人。
情商低是什麼樣子?
情商偏低通常是某幾個面向還沒被練過,和「人不好」扯不上關係。常見的樣子包括:兇完人才發現自己在不爽、一件小事不順就整天心情很差、朋友訴苦時急著講道理、意見不合時不是閉嘴就是太衝、吵完架很難先開口。這些都是傾向,換個情境、換個狀態就可能不一樣,也都練得起來。
EQ 分數怎麼看?正常人的 EQ 沒有統一答案
「正常人的 EQ 是多少」沒有標準答案,因為每一份情商測驗的分數尺度和參照群體都不一樣。
以商業量表 EQ-i 2.0 為例,出版商 MHS 的手冊說明,它把原始分數換算成平均 100、標準差 15 的標準分數,參照群體是 2010 年蒐集的 4,000 人。所以在這份量表上,100 分左右是平均,115 分大約高出一個標準差。但這個數字只對這份量表有效,拿到別的測驗上就不能比。
網路上的免費 EQ 測驗更是五花八門。光是 Google 台灣「情商測驗」前幾名,就有 10 題、20 題、48 題等版本,滿分和計分方式各不相同,有些標榜「國際標準」或名人設計,卻沒有交代題目出處、樣本和信度。挑測驗時可以先看三件事:它有沒有說明題目依據、分數怎麼算,以及分數是和誰比出來的。
本站情商測驗的分數怎麼算
本站 情商測驗 共 35 題。每個面向有 4 題自評量表,其中 2 題是反向題,另有 3 題情境判斷題。自評題依同意程度給 0 到 4 分,情境題的最佳做法給 4 分、還可以給 2 分、容易出事給 0 分。每個面向的原始分數是 0 到 28,換算成 0 到 100,隨便亂選的期望值剛好是 50;整體 EQ 分數是五個面向的平均。
我們用本站計分器實際算了幾種極端作答,方便你理解這個設計:
- 自評題全部選「同意」,情境題全部選最佳做法:五個面向都是 71 分,落在「穩穩接住型」。因為正反題互相抵消,一路按同意推不高分數。
- 自評題全挑最理想的答案,情境題卻全選容易出事的做法:只有 57 分,落在「慢慢上手型」。每個面向 28 分裡有 12 分來自情境題,光把自己評得很好,到不了前段班。
- 自評題全選「普通」、情境題全選還可以:剛好 50 分。
整體分數分成五段:0 到 47 分是「情緒暖機中」、48 到 61 分是「慢慢上手型」、62 到 74 分是「穩穩接住型」、75 到 87 分是「情緒調音師」、88 分以上是「情緒領航員」。分段門檻是用模擬的一般作答校準出來的相對位置,不是用台灣真實樣本建立的常模。
| 你看到的 | 代表什麼 | 不代表什麼 |
|---|---|---|
| EQ 71 分 | 和一般作答相比落在中間段 | 不是贏過 71% 的人 |
| 王牌面向 | 五項裡你目前最拿手的 | 不是固定的人格類型 |
| 最值得練的面向 | 五項裡目前分數最低的 | 不是缺陷或診斷 |
報告另外會挑三道你的情境題做覆盤,說明你選的做法和最佳做法差在哪,並依最弱的兩個面向給三個練習。作答當天的心情、睡眠和壓力都會影響結果,一段時間後重測,分數移動是正常的。
情商可以練嗎?可以,效果大約中等
兩份統合分析都發現,情商訓練後分數平均有中等幅度的提升;只是多數研究量的是測驗分數,生活裡的改變還需要更多證據。
Hodzic 等人(2018)整理 24 項以健康成人為對象的訓練研究,訓練前後的情商分數有中等程度的進步,到追蹤期仍然維持。Mattingly 與 Kraiger(2019)納入 58 項研究,也得到中等的正向效果,但已發表論文的效果比學位論文大,可能有發表偏誤,實際效果或許比數字看起來小一點。
練情商最有效的方式,是一次只挑一個面向、一個小動作,重複到它在壓力下也會自動跑出來。下面每個面向各給一個可以這週開始的練習:
| 面向 | 這週的練習 | 可以直接用的一句話 |
|---|---|---|
| 自我覺察 | 睡前替今天最強的情緒取名 | 我現在比較像是委屈,不是生氣 |
| 情緒調節 | 想秒回時先等十分鐘 | 我想一下,晚點回你 |
| 自我激勵 | 把拖延的事縮成兩分鐘版本 | 今天只要打開檔案寫一行 |
| 同理心 | 先說感受,再問要不要建議 | 聽起來你真的很累,想聊還是想要建議 |
| 人際技巧 | 誠實拒絕一個小請求 | 這次我不行,但下週可以幫你看 |
職場上的溝通還會碰到風格差異,有人講求效率、有人重視氣氛,把對方的風格看懂,同理心和人際技巧會好用很多,可以搭配 DISC人格的溝通話術 一起看。
做完情商測驗之後:下一步和何時該找專業
情商分數最好拿來找出下一個要練的面向;替自己或別人貼上「高 EQ」「低 EQ」的標籤,用處不大。
第一,從報告裡「最值得練的」那一項開始,照上面的表挑一個練習,做滿一個月再重測,看看那一角有沒有往外長。第二,把情商和其他測驗一起看。特質型情商本來就和人格有不少重疊,Joseph 與 Newman(2010)的模型也把情緒調節和大五人格的神經質(情緒穩定性的反面)連在一起,可以參考 大五人格是什麼;如果你的情緒起伏大多集中在感情裡,依附關係 可能解釋得更貼切。第三,把分數當對話的起點。和伴侶、同事一起做,比較彼此的王牌面向和最值得練的面向,通常比爭論誰情商比較高有用得多。
什麼時候該找專業協助
情商低不是疾病,也不需要治療。但如果你發現情緒起伏大到影響睡眠、工作或人際關係,持續好幾週都沒有好轉,或是常常在情緒上來時做出傷害自己或別人的事,就值得找身心科、精神科醫師,或臨床心理師、諮商心理師談談。如果情緒糟到撐不住、需要有人說話,可以撥打衛福部安心專線 1925(依舊愛我),24 小時免付費;遇到立即危險請撥 119 或 110。
測一測
常見問題
情商是什麼意思?EQ 和情緒商數一樣嗎?
一樣。情商是口語說法,EQ 是英文 emotional quotient 的縮寫,情緒商數是正式譯名,學術論文多寫成情緒智力(emotional intelligence)。指的都是察覺、理解、運用和調節情緒的能力,對象包括自己,也包括身邊的人。
正常人的 EQ 是多少?情商多少算高?
沒有通用的數字,因為每份情商測驗的尺度不同。像 EQ-i 2.0 把分數換算成平均 100、標準差 15,所以在那份量表上 100 左右是平均;網路免費測驗的題數、滿分和計分方式各不相同,也大多沒有公開常模。比分數之前,先確認是哪一份測驗。
EQ 和 IQ 有什麼區別?哪個比較重要?
IQ 測的是推理、解題、學習抽象知識的能力;EQ 測的是處理情緒資訊的能力。兩者有關但不同。「EQ 比 IQ 重要」並沒有得到研究支持,以學業為例,統合分析中智力仍是最強的預測因子,情商是在智力之外額外加分的那一塊。
情商很低是什麼意思?
通常是指情緒來的時候比較容易被推著走,例如事後才發現自己在生氣、被批評一句就整天低落、朋友訴苦時急著講道理,或衝突時不是閉嘴就是太衝。這些是可以練的習慣,不是診斷,也不代表人品不好。
情商怎麼訓練?
從最弱的一個面向開始,一次只練一個小動作。例如替情緒取精確的名字、想回嗆時先等十分鐘、朋友抱怨時先說感受再給建議。兩份統合分析發現,情商訓練後分數平均有中等幅度的提升,其中一份也看到追蹤期仍能維持。
免費情商測驗準嗎?
要看它交代了多少。好的測驗會說明題目依據、分數怎麼算、有沒有常模。本站情商測驗免費,35 題約 7 分鐘,混合自評題和情境題,會給你五個面向的分數;它適合自我探索,沒有做過正式的信效度與常模研究,不能當成診斷或人事篩選工具。
參考資料
- Emotional intelligence · Imagination, Cognition and Personality(Salovey & Mayer) · 1990 · doi.org
- Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ(Reader's Guide) · Penguin Random House/Bantam(Goleman,原著 1995 年出版;導讀頁) · 1995 · www.penguinrandomhouse.com
- The ability model of emotional intelligence: Principles and updates · Emotion Review(Mayer, Caruso & Salovey) · 2016 · doi.org
- Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? · American Psychologist(Mayer, Salovey & Caruso) · 2008 · doi.org
- Trait emotional intelligence: Psychometric investigation with reference to established trait taxonomies · European Journal of Personality(Petrides & Furnham) · 2001 · doi.org
- Convergent, discriminant, and incremental validity of competing measures of emotional intelligence · Personality and Social Psychology Bulletin(Brackett & Mayer) · 2003 · doi.org
- The relation between emotional intelligence and job performance: A meta-analysis · Journal of Organizational Behavior(O'Boyle, Humphrey, Pollack, Hawver & Story) · 2011 · doi.org
- Emotional intelligence: An integrative meta-analysis and cascading model · Journal of Applied Psychology(Joseph & Newman) · 2010 · doi.org
- Emotional intelligence predicts academic performance: A meta-analysis · Psychological Bulletin(MacCann, Jiang, Brown, Double, Bucich & Minbashian) · 2020 · doi.org
- A comprehensive meta-analysis of the relationship between Emotional Intelligence and health · Personality and Individual Differences(Martins, Ramalho & Morin) · 2010 · doi.org
- Why emotional intelligence is an invalid concept · Journal of Organizational Behavior(Locke) · 2005 · doi.org
- The Jekyll and Hyde of emotional intelligence · Psychological Science(Côté, DeCelles, McCarthy, Van Kleef & Hideg) · 2011 · doi.org
- How efficient are emotional intelligence trainings: A meta-analysis · Emotion Review(Hodzic, Scharfen, Ripoll, Holling & Zenasni) · 2018 · doi.org
- Can emotional intelligence be trained? A meta-analytical investigation · Human Resource Management Review(Mattingly & Kraiger) · 2019 · doi.org
- Putting feelings into words: Affect labeling disrupts amygdala activity in response to affective stimuli · Psychological Science(Lieberman 等) · 2007 · doi.org
- Unpacking emotion differentiation: Transforming unpleasant experience by perceiving distinctions in negativity · Current Directions in Psychological Science(Kashdan, Barrett & McKnight) · 2015 · doi.org
- How the EQ-i 2.0 Scores are Derived(EQ-i 2.0 User's Handbook) · Multi-Health Systems(MHS) · 2011 · cdn.mhs.com
- 安心專線改4碼更好記!1925依舊愛我 持續服務你和我 · 衛生福利部 · 2019 · www.mohw.gov.tw
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